Neden Etütler Uygulamalı?
Etütler ve Çalışmalar iyi bir teknik oluşturmak için çok faydalı araçlardır. Çok çeşitli etütler uygulayan öğrenciler, parçalarını çalmayı daha kolay bulacaktır. Bunun nedeni, bu alıştırmaların standart repertuarda bulunan birçok benzer yazı ve güdüyü içermesidir. Aksine, eğer öğrenciler herhangi bir ek egzersiz yapmadan sadece repertuar uygularlarsa öğrenme süreci o kadar etkili olmayabilir. Bu durumda, onlar için zor olacak çünkü çok sınırlı kaynaklardan çok çeşitli tekniklere hakim olmayı öğreniyorlar.
Etütler, oyuncular belirli bir tekniği veya oyunlarının belirli bir yönünü geliştirmeleri gerektiğini düşündüklerinde ek olarak işlev görür. Daha sonra ilgili etütleri arayabilir ve oradan beceri geliştirebilirler. Bu etütlerden bazıları da çok eğlenceli müzik parçalarıdır. Çok tekrarlayıcı olma eğilimindeyken, etütler aslında enstrüman için en iyi deyim yazılarından bazılarıdır.
Aşağıdaki tartışmalar temel, orta ve ileri düzey oyuncular için yaygın olarak kullanılan bazı materyalleri içermektedir.
Nasıl Uygulanır?
Her bir etüd içindeki zor noktalar, kemancıların standart repertuarını gerçekleştirmeye çalışmadan önce eğitim alanı gibidir. Bu nedenle, geliştirmeye çalıştığınız her bir etüdün teknik yönlerini anlamak önemlidir. Çok fazla düşünmeden etüt uygulamak iyi sonuç vermeyecektir. Bir etüdü öğrenmek çok fazla analitik düşünme gerektirir ve öğretmen öğrencilere rehberlik etmede önemli bir rol oynar.
Aşağıdaki makalelerde etüt uygulamanıza yardımcı olacak bazı teknik tavsiyeler bulunmaktadır:
- Keman Tonlama Geliştirin
- Güzel sesi ile keman çalıyor
- Keman Duruşunda Denge ve Kolaylık Bulma
Franz Wohlfahrt (1833-1884)
Wohlfahrt, Leipzig merkezli bir Alman keman öğretmeniydi. 60 çalışması olan Op.45, ilköğretim keman öğrencileri için klasik bir etüt grubudur. İki bölüme ayrılmıştır: Kitap 1 (çalışma no.1-30) tamamen ilk pozisyonda oynar ve Kitap 2 (çalışma no. 31-60) birinci ila üçüncü pozisyonları içerir.
Kitap 1'deki çalışmaların çoğu, esas olarak çeşitli parmak modellerinde sol hareketi geliştiren pasajadır. İlk birkaç çalışma, ikinci parmağın ilk parmağından yarım adım oynamasını ve Yarım-Bütün-Bütün (HWW) parmak desenleri oluşturmasını gerektirir. Yeni başlayanlar genellikle WHW parmak düzeninde oynamaya başladığı için bu bir zorluktur. HWW deseninde ikinci ve dördüncü parmak arasındaki mesafe, sol el iyi konumlandırılmış değilse bir mücadele olacaktır.
Bazı çalışmalar, makalede belirtildiği gibi çeşitli eğim kalıplarında uygulanabilir. Genel olarak, her bir eğme modeli farklı yay hızı ve dağılımları için bir ders olabilir. Her çalışmada, eğilme deseni oldukça tutarlıdır ve bu, öğrencilerin iyi alışkanlıklar oluşturmaya odaklanma şansı sağlar.
İlk üç pozisyon arasında geçiş yapmanın yanı sıra, Kitap 2'deki malzemeler daha karmaşık ve daha az homojendir. Son birkaç çalışma, özellikle 53, 56, 59 ve 60, iyi bir sol çerçeve ve parmak bağımsızlığı gerektiren çift duraklı çalışmalardır.
Heinrich Ernst Kayser (1815-1888)
Kayser bir Alman kemancı, viyolacı ve pedagogdu. Keman, op.20 için yaptığı 36 çalışma, her biri on iki çalışmanın üç kitabına bölünmüş bir dizi ilerici çalışmadır. İlk kitap sadece ilk pozisyonu içerir ve Wohlfahrt's Kitap 1 ile oldukça benzerdir. İkinci kitap üçüncü pozisyona, üçüncü kitap ise beşinci pozisyona geçmeyi içerir.
İlk kitaptan 10 numaralı etüt, birden fazla durak çalma ve sağ ön kol, el ve parmakları içeren düzgün ip geçişi şeklinde parmak hazırlamayı gerektirir. Öğrencileri daha zorlu Kreutzer'in 13 No'lu Etüdüne hazırlayan iyi bir alıştırmadır.
Jacques Féréol Mazas (1782-1849)
Mazas, Fransa'dan etkili bir keman sanatçısı ve pedagogu idi. Teknik çalışmaların yanı sıra, birçok keman düeti, keman viyola düeti ve farklı öğrenci seviyelerinden üçler besteledi. Op.36'sı üç bölüme ayrılmış 75 aşamalı çalışmadan oluşmaktadır. Birinci bölüm (Özel Çalışmalar) ara öğrencilere uygun 30 çalışmayı içermektedir. İkinci (Parlak Çalışmalar) ve üçüncü (Sanatçı Çalışmaları) bölümleri giderek zorlaşıyor ve ileri düzey kemancılar için konser etütlerine benziyor.
Zengin ve etkileyici şarkı tonu geliştirme üzerine bir çalışma olan Etude no.7'yi vurgulamakta fayda var. Alt tellerde daha yüksek pozisyonların kullanılması tel geçişlerini azaltır ve cümleleri pürüzsüz hale getirir. Bu etüdü iyi bir tonda gerçekleştirmek için yayın kapsamlı bir şekilde anlaşılması gerekir. Etude No.18, lirik çalmayı ve cümleleri şekillendirirken bolca nüans gerektiren bir Romance.
Rodolphe Kreutzer (1766-1831)
Kreutzer, Fransız keman okulunda önemli bir figürdü. Besteci olarak keman konçertoları ve Fransız operaları yazmıştır. 42 etüdü veya kaprisi, keman için pedagoji malzemelerinin vazgeçilmez bir parçasını temsil eder. Öğrenciler dünyadaki büyük konservatuarlarda kullanırlar ve profesyonel kemancılar yeteneklerini korumak için düzenli olarak uygularlar.
15-22 arasındaki Etüt'te, iyi parmak hareketlerini geliştirmek için trilllerin yaygın olarak bir cihaz olarak kullanıldığını fark etmeye değer. Triller ayrıca, el ve parmaklar gerildiğinde etkili bir şekilde gerçekleştirilemediğinden sol eldeki gerginliğin farkında olmamıza yardımcı olur.
32 ila 42 numaralı etütler temel olarak çift duraklı egzersizlerdir. Triller gibi, dengeli bir sol el ve bağımsız parmak hareketleri olmadığı sürece çift duraklar iyi oynatılamaz.
Pierre Rode (1774-1830)
Rode bir Viotti öğrencisiydi ve Kreutzer gibi Fransız keman okulunda önemli bir figürdü. 24 Kaprisinin üstünde on üç keman konçertosu ve bir avuç oda müziği besteledi. Bu kaprisler sadece ileri düzey kemancılar için etüt olarak değil, aynı zamanda oldukça etkileyici konser parçalarıdır. Bunları seçmelere veya yarışmalara ilişkin gereksinimlerin bir parçası olarak bulmak yaygındır.
24 kaprisin her biri, her bir büyük ve küçük anahtarı kapsayan farklı bir anahtarda sunulur. Bu etütlerin bazılarının yavaş bir girişle başlayan ve ardından hızlı, virtüöz bir bölüm izleyen iki bölümü vardır.
Kemancı Axel Strauss'a göre, Rode'un kaprisleri zorluk açısından Kreutzer ve Dont etütleri arasında uyuyor. Paganini'nin kaprislerinde bulunan bir tür ateşli ekranı içermemelerine rağmen, bu eserler keşfetmeye değer zengin müzikal değere sahiptir.
"Bir kemancı duyabildiğinde, bu senden daha iyidir, o zaman ondan öğrenirsin, çünkü senden daha kötü biriyle oynarsan, o zaman aşağı inersin."
- Ruggiero Ricci
